La méthode « Enfant-à-enfant », née dans les années 1980, est utilisée dans plus de 90 pays. Le but principal de l’approche est d’éduquer à la santé en impliquant les enfants en tant qu’agents du changement.

 

Au début des années 1980, les éducateurs et les intervenants du secteur de la santé se sont rendu compte que les enfants représentaient d’excellents agents de changement en matière de santé et d’hygiène. En effet, les enfants communiquent et échangent généralement plus entre eux que les adultes et, dans certains cas, ils savent mieux lire et écrire que leurs parents. Un autre constat est que les enfants doivent souvent s’occuper des plus jeunes pendant que les parents sont au travail.

Le but principal de l’approche est d’améliorer la santé des enfants et réduire la mortalité par l’implantation de pratiques sanitaires positives chez ces derniers. Basée sur des méthodes d’apprentissage pratiques, l’approche est maintenant intégrée à divers programmes dans plus de 90 pays. Certains de ces programmes sont formellement implantés dans des écoles alors que d’autres s’inscrivent dans des initiatives à caractère communautaire et font appel à la participation directe des enfants dans les quartiers pauvres.

L’approche vise deux objectifs principaux :

  • aider à développer les connaissances et les compétences des enfants en matière de santé et d’hygiène par des apprentissages pratiques et transférables à la vie de tous les jours;
  • aider les enfants à devenir des agents de changement dans leur environnement immédiat (par desaines pratiques sanitaires, participation à des programmes de plantation d’arbres, etc.), avec les autres enfants (saines pratiques sanitaires avec les plus jeunes, etc.), avec leur famille (en partageant leurs connaissances avec leurs parents, etc.) et dans leur communauté ( par la participation à des pièces de théâtre, des campagnes de vaccination, etc.).

Ces documents ont été élaborés par le Child-to-Child Trust (programme Enfant-à-Enfant), ils contiennent des modules d’activités dans divers domaines :

  • Croissance et développement :

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  • Nutrition :

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  • Hygiène personnelle et communautaire :

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  • Sécurité :

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  • Reconnaitre et aider les enfants présentant des handicaps (infirmité troubles de l’audition,etc) :

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  • Prévention et traitement des maladies (diabète, vers intestinaux, vaccination, ect.) :

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  • Tabac/drogues ; Médicaments : quand et comment ; prévention VIH/SIDA :

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  • Enfants des rues ; enfants confrontés à la perte d’un être cher ; enfants ayant connus la guerre, ect. :

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